Op deze website doen we verslag van ons onderzoeksproject

’21st century management skills’.

Het project wordt gefinancierd door het NRO in het kader van het Langlopend onderwijsonderzoek.

Wij doen hier verslag van de voortgang van het project, de inrichting ervan en de resultaten op het gebied van theorie en praktijk.

Opzet van het project:

In dit project werken 15 basisscholen aan kwaliteitsverbetering door middel van leernetwerken. Hun doel is om collegiale samenwerking en actieve participatie binnen de organisatie te bevorderen en daarnaast uitwisseling van kennis binnen en tussen scholen te versterken. Daarnaast vraagt ook de toegenomen complexiteit en veelheid aan informatie in de samenleving van leraren en schoolleiders om intensief samen te werken en de taken en verantwoordelijkheden goed te verdelen. De 21e eeuwse vaardigheden die hiervoor nodig zijn worden ook wel aangeduid als: sociaal vaardig zijn, helder communiceren, kritisch denken, problemen kunnen oplossen, omgaan met ICT en verantwoordelijkheid nemen.

Leraren zelf ook de ruimte geven om de leiding te nemen in zaken vraagt om een nieuwe manier van leidinggeven. In dit onderzoek gaan we na hoe dit op een vruchtbare manier vorm kan krijgen. Aan de hand van gesprekken, scans, verslagen en bevindingen uit bijeenkomsten wordt samen met de scholen nagegaan wat werkt als het gaat om leiding geven aan een school als 21ste eeuwse leergemeenschap die functioneert volgens een netwerkmodel en die voldoet aan formele eisen voor onderwijskwaliteit en zorg.

De onderzoeksresultaten leiden tot een professionaliseringsaanpak die de vaardigheden en het handelingsrepertoire van de schoolleiders versterkt door te beschrijven hoe kan worden omgegaan met de dilemma?s en uitdagingen die deze andere manier van werken creëert voor hun rolopvatting, taken en functie-eisen.

Tevens leiden de resultaten naar verwachting naar meer inzicht in het functioneren van de school als lerende gemeenschap en welke interventies en processen van belang zijn bij het leren en werken in netwerken en het ondersteunen van processen en routines die lopen volgens de principes van gespreid leiderschap.

Betrokkenen:
Stichting SKOEM – Echt
Stichting Triade – Geleen
Welten Instituut – Open Universiteit
Technische Universiteit Eindhoven
Nederlandse School voor Onderwijsmanagement
Onderwijs Maak Je Samen